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中央党校中央国家机关分校中共文化部党校2015年春季学期处级干部进修班教学实施计划
作者:张帆
浏览次数:3055 上传时间:2015-04-23

一、教学目的和要求

利用文化部党校资源优势,在中央党校中央国家机关分校的指导和帮助下,按照中央党校教学要求进行文化部系统处级党员领导干部培训,扎实有效地提高文化部处级党员领导干部的素质和能力,为深入贯彻落实科学发展观和新时期中国文化发展战略提供强有力的人才保障和智力支持。

以中国特色社会主义理论体系为指导,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,系统学习马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想基本问题特别是中国特色社会主义理论体系基本问题,深入研究改革发展和党的建设中的重大理论和现实问题,学习当代世界经济、当代世界科技、当代世界法制、当代世界军事、当代世界思潮和当代世界民族宗教等课程和其他方面的必备知识,夯实理论基础,拓展世界眼光,培养战略思维,加强党性修养。认真学习、思考、研究我国文化改革发展中的重大理论和现实问题,进一步提高文化部处级党员领导干部的综合素质和领导能力。

二、教学方法

贯彻理论联系实际的方针,倡导研究式教学,坚持自学为主和读原著为主,加强研讨,发挥教师和学员两个方面的积极性,教学相长,学学相长。

三、教学时间

2015年4月14日—2015年7月17日,共计67个学习日。

四、课程设置和教学活动

(一)开学典礼和入学教育

4月14日至21日(6个学习日)

1. 开学典礼

2. 收看刘云山校长在中央党校2015年春季学期开学典礼上的讲话录像

3. 收看中央党校徐伟新副校长所作2015年春季学期“教学引言”录像

4. 收看中央党校分校成立30周年专题片

5. 教学计划和管理制度说明:班主任介绍中央党校中央国家机关分校的教学计划、培训特点,提出学习和纪律要求。

6. 拓展培训

7. 分组讨论:如何实现“三个转变”,完成党校学习任务;交流“两个带来”。

8. 成立学员临时党支部

9. 入学摸底测试

10. 制定党校学习计划和党性锻炼计划

(二)必修理论课程

第一单元  学习习近平总书记系列重要讲话精神

4月22日至4月30日(7个学习日)

    1.专题辅导

(1)学习习近平总书记系列重要讲话精神导论(韩庆祥)

(2)学习习近平总书记关于学好哲学用好哲学重要论述(杨春贵)

(3)学习习近平总书记关于经济改革与发展的重要论述(张慧君)

(4)学习习近平总书记关于全面推进依法治国的重要论述(卓泽渊)

(5)学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述(张志明)

2.自学

按照教学计划要求,自学相关篇目,并撰写读书笔记。

3.单元研讨

(1)以小组为单位研讨交流学习体会,研讨前每位学员撰写研讨提纲(不少于500字)。

(2)题目:

①习近平总书记指出:“党的十八大精神,说一千道一万,归结为一点,就是坚持和发展中国特色社会主义。”如何理解这句话的深刻含义?如何理解中国特色社会主义的科学内涵,坚定道路自信、理论自信和制度自信?

②如何把握贯穿在习近平总书记系列重要讲话中的科学思想方法?

③如何通过学习习近平总书记系列重要讲话精神树立良好的学风和文风?

4.学习考核

检查读书笔记、研讨提纲

5.学习要求

在全面系统掌握讲话丰富内涵和基本精神的基础上,结合文化行业和工作单位实际,进行专题学习。

6.重点阅读篇目

习近平:《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》

《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》

《关于〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的说明》

《坚持法治国家、法治政府、法治社会一体化建设》

《更好统筹国内国际两个大局,夯实走和平发展道路的基础》

《深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》

第二单元  马克思列宁主义、毛泽东思想基本问题研究

5月4日至5月13日(8个学习日)

1.专题辅导

(1)《共产党宣言》与共产党人的历史使命(牛先锋)

(2)《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》与哲学领域的革命(边立新)

(3)《资本论》与市场经济的逻辑(王天义)

(4)《社会主义从空想到科学的发展》与社会主义的历史必然性(刘海涛)

(5)列宁晚年著作与社会主义建设的初步探索(贾建芳)

(6)《新民主主义论》与新民主主义社会(曹普)

(7)《论十大关系》与中国社会主义建设(谢春涛)

2.自学

按照教学计划要求,自学相关篇目,并撰写读书笔记。

3.单元研讨

(1)以小组为单位研讨交流学习体会,研讨前每位学员撰写研讨提纲(不少于500字)。

(2)题目:

①马克思主义具有与时俱进的理论品质,新的历史条件下,如何学习和把握马克思主义理论?如何创造性地应用和发展马克思主义?如何继续解放思想,实现理论创新?

②为什么新的历史时期仍然要坚持毛泽东思想?如何认识毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的内在联系?

③新时期如何坚持党的实事求是的思想路线?实事求是思想路线贯彻落实的最大障碍是什么?如何破解?

在探讨上述各项问题过程中,请同时结合具体工作实践,谈谈运用马克思主义立场、观点和方法成功解决实际问题的事例和感受。

4.学习考核

检查读书笔记、研讨提纲

5.重点阅读篇目

马克思恩格斯:《共产党宣言》(一)(二)

恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

《社会主义从空想到科学的发展》(二)(三)

    列  宁:《论合作社》

《宁可少些,但要好些》

毛泽东:《新民主主义论》

       《改造我们的学习》

       《整顿党的作风》

       《论十大关系》

第三单元  中国特色社会主义理论体系基本问题研究

5月14日至6月5日(17个学习日)

1.专题辅导

(1) 中国特色社会主义理论体系研究(秦刚)

(2) 科学发展观研究(田应奎)

(3) 加快转变经济发展方式问题研究(杨秋宝)

(4) 新型城镇化与经济结构调整问题研究(施虹)

(5) 我国收入分配问题研究(赵振华)

(6) 加强社会主义民主政治制度建设(刘学军)

(7) 加快建设社会主义法治国家(张恒山)

(8) 中国特色社会主义文化发展道路研究(陈宇飞)

(9) 核心价值体系建设与文化强国(周熙明)

(10) 社会事业改革与改善民生(吴忠民)

(11) 创新社会治理(向春玲)

(12) 我国生态文明建设问题研究(李宏伟)

(13) 世界格局新变化与中国外交战略新布局(宫力)

(14) 中国开放型经济的新发展(潘悦)

(15) 提高执政党建设的科学化水平(王长江)

(16) 党内民主研究(高新民)

2.自学

按照教学计划要求,自学相关篇目,并撰写读书笔记。

3.单元研讨

(1)以小组为单位研讨交流学习体会,研讨前每位学员撰写研讨提纲(不少于500字)。

(2)题目:

①如何理解必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性?如何通过全面深化改革实现科学发展?

②如何理解使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用之间的辩证关系?

③如何理解维护宪法法律权威和尊严就是维护党和人民共同意志的权威和尊严?如何理解必须加强和改进党对法治工作的领导,把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程?

④如何深入推进依法行政,加快建设法治政府?

⑤如何弘扬社会主义法治精神,不断提高党员干部法治思维和依法办事能力?

⑥如何通过建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,提高党的领导水平和执政能力?党校如何贯彻落实这一党建新要求?

4.学习考核

检查读书笔记、研讨提纲

5.重点阅读篇目

邓小平:《党和国家领导制度的改革》

       《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》

胡锦涛:《树立和落实科学发展观》

           《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》

党的十八大报告:《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》

有关中央文件:

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

  《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

第四单元  党性教育专题与党性分析

6月6日至6月26日(15个学习日)

1.专题辅导 

(1) 深入学习和执行《中国共产党党章》,增强党性修养(张晓燕)

(2) 中国共产党的奋斗历程与优良传统(刘宝东)

(3) 群众路线与调查研究(罗平汉)

(4) 中国传统官德(王杰)

(5) 苏共失败的教训(姜跃)

2.现场教学

赴革命老区集中开展党性教育实践教育活动,进一步坚定理想信念,增强宗旨观念,强化担当精神,培养良好作风,提高拒腐防变能力。

3.教学要求

(1) 将党性教育贯穿党校学习的始终和各个环节。

(2) 按照中央党校要求,设立专门党性教育单元。

(3) 在入学教育、党性教育单元教学动员等环节,突出理性信念、政治纪律和政治规矩、道德品行教育的要求。

(4) 组织学员支部和学员个人制订党性锻炼计划。

(5) 组织学员阅读分校编发的《学员党性锻炼读本》,并按照要求撰写心得体会。

4.党性分析要求

(1) 组织学员围绕为民务实清廉、反对“四风”以及守纪律、讲规矩要求,撰写党性分析材料。党性分析材料要针对个人的理想信念和道德品行以及守纪律、讲规矩作出专门剖析,敞开思想、触及灵魂、深挖根源,明确改进方向和整改措施。

(2) 组织一次学员党性分析活动,以作风建设为重点,以守纪律、讲规矩为主题,开展批评与自我批评。

5.单元研讨题目

(1) 党员干部如何学习好、遵守好《党章》,做守纪律、讲规矩的模范和表率?

(2) 当前我国意识形态工作面临什么问题和挑战?如何做好意识形态工作?如何做到在党的生活中讲规矩?

(3) 面对社会上存在的各种信念动摇、诚信缺失、道德滑坡的现象,党员领导干部如何深刻认识和自觉践行社会主义核心价值观,做到讲党性、重品行、做表率?

(4) 如何落实习近平总书记有关“三严三实”的要求,不断提高自身的党性修养?

(5) 如何按照习近平总书记关于作风建设的要求,贯彻落实好中央“八项规定”,结合单位、部门和个人思想实际,坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,切实加强作风建设?

(6) 反腐败是全社会共同关注的问题,如何认识当前的腐败现象?腐败问题的根源是什么?如何更好地推进党风廉政建设及反腐工作,让人民群众满意?

6.重点阅读篇目

有关中央文件:

《中国共产党章程》

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

第五单元  综合知识

6月27日至7月7日(7个学习日)

专题辅导:

(1) 西方经济学理论(王东京)

(2) 提高自主创新能力问题研究(陈宇学)

(3) 加快转变政府职能(黄小勇)

(4) 美国全球战略调整与中美新型大国关系构建(高祖  贵)

(5) 大国崛起中的软实力建设(赵磊)

(三)其他必修课程

4月27日至6月26日(5个学习日)

1.“形势与任务”报告

按中央党校校内教学计划穿插在教学中执行。

2.“当代世界”报告

按中央党校校内教学计划穿插在教学中执行。

(四)选修课程

6月8日至7月3日(2个学习日)

穿插在学习过程中进行。

1. 提高战略思维能力(杨春贵)

2. 网络时代的文化领导权研究(秦露)

3. 文明转型与中国现代化(张恒山)

4. 后危机时代欧洲的战略调整与中国的应对(赵柯)

(五)特色课程

5月4日至7月3日(5个学习日)

穿插在学习过程中进行。

围绕文化领域的热点、难点问题,重点开设文化政策解读、文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设、等相关课程,邀请文化部领导和相关司局领导、文化领域专家学者等以专题报告的形式,结合研讨交流开展教学。

1. 文化干部要加强党性修养(杨志今)

2. 文艺工作者的历史使命(董伟)

3. 我国文化产业发展现状、趋势及政策支撑(刘玉珠)

4. 构建现代公共文化服务体系思路对策(张永新)

5. 关于文化创新的思考(于平)

6. 城市建设与文化遗产保护(单霁翔)

7. 增强纪律意识 自觉遵守党纪(张申康)

(六)学员论坛

穿插在学习过程中进行。论坛主题与组织形式由班主任和学员临时党支部汇总学员意见后商定,并拟定具体方案。

(七)撰写毕业论文与交流

    7月8日至10日(3个学习日)

围绕教学主线,在深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神的基础上,应用马克思主义基本立场、观点和方法,围绕马克思主义中国化、党的理论创新、全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国与法治中国建设、社会管理创新、生态文明建设、党的建设科学化与全面从严治党等重大理论问题和现实问题,参考分校“课题研究和毕业论文选题”,并结合自己的工作实际,确定毕业论文选题。通过撰写毕业论文,将学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届三中、四中全会精神引向深入,增强“三个自信”,提高党性修养和全面深化改革、推进依法治国、建设文化强国的能力,深化党校学习的成效。

1. 毕业论文写作动员。入学教育周布置。

2. 确定选题,拟定论文提纲。入学一个月内完成。

3. 填写选题审核表,由班主任和学员临时党支部审批。入学一个月内完成。

4. 论文写作穿插在学习过程中进行。

5. 组织毕业论文答辩。

    (八)学习总结、考评和毕业典礼

    7月13日至17日(5个学习日)

1.总结鉴定

每位学员填写《学员学习考核登记表》和学习总结。

2.综合考评

(1)本人述学。学员在本小组内对三个月的学习情况进行全面总结,并根据综合考评要求进行自我考评。

(2)小组和支部评学。小组对每位组员的学习表现进行评议,学员临时党支部对每位学员的学习表现作出鉴定。

(3)组织考核。学员所在单位党组织和人事管理部门要对学员的学习表现和学习成果进行考核。考核材料送学员选派单位,并归入本人档案。

3.毕业典礼

 

注:具体教学安排以每周课程表为准。

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